PRIMERO UNO

  Martes 25 de Agosto de 2026  Lengua Castellana Ingles Los estudiantes dibujan en su cuaderno la portada del tercer periodo. Escriben la fecha. El dibujo es libre. Tuesday, August 25th, 2026 Ciencias naturales Los estudiantes dibujan en su cuaderno la portada del tercer periodo. Escriben la fecha. El dibujo es libre. Se explica sobre el universo Se engtrega a cada estudiante, el siguiente mapa conceptual para que complenten las palabras faltantes,

 Miercoles 19 de agosto de 2026  ciencias sociales Ética y valores Matemáticas Guia 

 Lunes 10 de agosto No hubo clase, por sismo. Martes 11 de agosto de 2026 Oración  Diosito querido, hoy abrazamos con nuestro corazón a todas las familias que vivieron momentos difíciles. Dales fuerza, calma y esperanza. Cuida sus hogares y acompaña sus corazones. Que nunca les falte amor ni ayuda, y que juntos podamos llevarles un poquito de luz. Amén.  Ciencias naturales Lectura del cuento Guia entregada a los estudiantes Miercoles 12 de agosto de 2026   Ciencias sociales Objetivo Que los estudiantes reconozcan que Colombia está dividida en seis regiones naturales y relacionen cada una con algunas de sus característica s. Explicación para los niños Colombia es un país muy grande y tiene lugares muy diferentes. Hay lugares con mucho mar, otros con grandes montañas, selvas, llanuras y desiertos. Por eso nuestro país está dividido en seis regiones naturales. Las seis regiones son: ⛰️ Región Andina – Tiene muchas montañas. Allí está Medellín. 🌊 Región Caribe –...

  Lunes 03 de Agosto de 2026 Matemáticas Martes 04 de Agosto de 2026 Lengua Castellana La clase inició con una actividad dinámica de reconocimiento del abecedario. A cada estudiante se le entregó una letra diferente y, mediante el trabajo colaborativo, los niños debían ubicarse en el orden correcto para formar el abecedario completo de la A a la Z . Esta actividad favoreció el reconocimiento de las letras, la secuencia alfabética y el trabajo en equipo. Durante la jornada contamos con el acompañamiento de la docente de apoyo , quien participó en el desarrollo de las actividades, brindando orientación y estrategias para favorecer la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes. Posteriormente, cada estudiante recibió una ficha de cartulina azul, en la cual escribió el abecedario completo en mayúscula y minúscula (Aa, Bb, Cc... Zz), reforzando la correcta escritura y el orden de las letras. Como actividad en el cuaderno, los estudiantes escribieron el abecedario de for...

Matemáticas Martes 28 de Julio de 2026 Lengua ciencias Escribir todo en el cuaderno Miercoles Solo trabajamos Mátematicas Jueves 30 de Julio de 2026 Lengua Castellana Entregue la siguiente guía a cada estudiante, para desarrollar en clase

  Programa de Intervención Lectora Estimadas familias: Con el propósito de fortalecer el proceso de aprendizaje de algunos estudiantes que presentan dificultades para reconocer las vocales y las primeras letras del alfabeto, iniciaremos un Programa de Intervención Lectora . Este programa consiste en un acompañamiento personalizado de 15 minutos diarios , en el que se trabajará con un grupo pequeño de estudiantes mientras el resto del curso realiza una actividad autónoma en el aula. De esta manera, cada niño recibirá la atención que necesita sin afectar el desarrollo de las clases de todo el grupo. ¿Cuál es el objetivo? Fortalecer las habilidades necesarias para iniciar el proceso de lectura y escritura, permitiendo que los estudiantes: Reconozcan las vocales (A, E, I, O, U). Identifiquen y pronuncien correctamente los sonidos de las letras. Diferencien las vocales de otras letras. Aprendan gradualmente las consonantes iniciales (M, P, S, L, T, D, entre otras). Formen sílabas y, pos...

 Martes 21 de Julio de 2026 Lengua castellana DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje – MEN) DBA 3. Reconoce las letras del alfabeto y establece la relación entre los sonidos y su representación gráfica para leer y escribir palabras sencillas. DBA 4. Lee y escribe palabras y oraciones cortas utilizando las letras y sílabas estudiadas, comprendiendo su significado en diferentes contextos. Presentar una caja sorpresa con objetos que inicien con D. Ejemplo: dado dedo dulce dinosaurio delfín (imagen) Los estudiantes observan, nombran los objetos y descubren qué sonido tienen en común. Escribir en el tablero: D d Preguntar: ¿Qué letra es? ¿Qué sonido hace? ¿Conocen palabras que empiecen con D? 2. Exploración (20 minutos) Mostrar el trazo correcto de: D mayúscula d minúscula Realizar el trazo: con el dedo en el aire sobre la mesa en la espalda de un compañero finalmente en el cuaderno Miercoles 22 de Julio de 2026  Matemáticas Ciencias Sociales...